德智体美劳全面发展，字字千金，都是经过多年总结摸索才得出来的。孩子们要全面发展，做社会主义建设者和人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。
1.古代教育家孔子强调一个人的成长要“兴于诗、立于礼、成于乐”，从而使到自己达到全面发展成为当时的“君子”。早在三千多年前我国西周时期，当时学校的教学内容为“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。德智体全面发展的“三好”学生，也曾经长期作为我们评价人才的重要标准。
莱昂纳多达芬奇，意大利文艺复兴时期著名艺术家、工程师、科学家。他在绘画、雕塑、建筑、科学、音乐、数学、工程、文学、解剖学、地质学、天文学、植物学、古生物学和制图学等领域都有极高的造诣和成就。 与米开朗基罗、拉斐尔一起被称为“文艺复兴三杰”。被广泛认为是世界有史以来最伟大的画家之一，对后世艺术发展影响深远。 许多历史学家和学者仍将达芬奇视为“ 环球天才 ”或“文艺复兴时期的人”的典范，“ 天才的好奇心”和“极富创造力的想象力”。
蔡元培提出了五育并举的教育方针：公民道德教育为德育，军国民教育为体育，实利主义教育为智育，美感教育可辅助德育，世界观教育将德智体合而为一，是教育的最高境界。五育均为“养成共和国民健全之人格”所必需，是统一整体中不可分割的有机部分，五育中要以公民道德教育为根本。蔡元培提出的五育并举的方针是素质教育的雏形，并对五育的主次关系、各部分的侧重内容给出具体阐述。
夏山学校由英国教育家尼尔于1921年创办杏彩体育官网注册，它是现代教育史上最著名的学校之一，因其的、自由的教育方式，被视为因材施教的典范，被誉为“最富人性化的快乐学校”。夏山学校最初的教育理念就是主张遵循儿童的自然天性，让儿童能够自由地发展。尼尔认为，如果儿童受到太多束缚与压制，他们就会对社会产生恐惧感，这样对儿童的成长是有害的。因此，只有赋予儿童充分的自由，他们才能全面地发展。
学校把德育工作放在首位，坚持从小事抓起，时时、处处渗透德育，坚持从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队。学校校风、学风正，无一学生违法犯罪，无一重大安全事故发生。二十多年来，升学率为100%，其中升入重点高中的学生达60%以上，综合考核连续多年名列全市第一。有1000多名学生在全国、省、市举办的数、理、化、生奥赛以及音、体、美、作文、科技小制作竞赛中获奖。学校确立了“没有教不好的学生，让每一位家长满意”的教育观念，坚持从初一年级开始，从最后一名差生开始，狠抓每个学生全面发展，做到堂堂清、日日清、周周清。学校连续多年，入学率、巩固率、毕业率、合格率100%，优秀率为泰兴市之首。
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