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杏彩体育官网三年级作文300字高级作文英语作文的高级句式庐阳区教体局教研室到合肥

时间:2024-04-12 23:17:58 教师随笔 我要投稿

  岁月如梭春换装,书海蓬勃奋意长。为进一步落实“双减”政策,近日,庐阳区教体局教研室莅临合肥庐阳中学教育集团三十六中进行一周驻点式教学视导。

  语文学科:周二下午九年级正在进行实验考试,视导专家组孙权银、何丹丹老师以及区内其他学校专家老师听了、蔡丽丽两位青年教师的课。《老山界》教学有巧思,蔡丽丽抓住小说三要素设计精巧,集体评课环节,多位老师提出看法,听课老师收获颇多。九年级进入第一轮复习,主要进行文言文复习。专家组还参与聆听了学校集体备课,有两位主讲人说课,强调重视语文文本如朗读指导练习,建议毕业班后期加强集体备课的目的性和研讨,形成讨论氛围,提高备课效率,课堂教学要回归文本,通过朗读等方式感悟语文魅力,深耕课堂,精选教学内容,符合学情,让学生有所收获。

  数学学科:周三下午数学教研员李莹莹听了两位老师上课,对老师们能立足学生现有基础展开教学,关注基本知识的回顾和基本技能的训练,准确把握方程版块的重点内容与核心考点表示肯定。张丽老师用题目整合变化串起整节课,精心设计教学环节,学生深度参与,教学效果好。周洁老师细节到位,挖掘方程与函数内在联系,构建复习框架,学生收获大。李莹莹建议复习课关注教学环节和解法教学,确保容易计算不丢分,复习阶段关注归纳整理,构建网络。

  英语学科:唐永文老师本次视导听了杜章微和钟梦妍的复习课。杜章微将新知识、定语从句与中考作文结合,解读到位,激发学生思辨能力。钟梦妍通过quick response引入中考话题复习(语言学习),内容充实,归纳要点和高级句式。唐永文建议加强教学内容复现率,发挥学生主观能动性,实现有效教学,达到中考复习目的。集体备课中备课组长陈玲介绍英语复习计划,包括教材整合、语法专项和综合模拟复习。关注学生知识体系建立,注重听说读写技能培养。唐永文提议研究布置保持和迁移两类作业,课堂活动应具有整体性、关联性和递进性。关注数字化复习,利用国家基础教育资源网、智慧学习平板评价和科大讯飞星火大模型。深入了解新课标,夯实“常考点”,研讨“新考点”,突破“易错点”,关注“能力点”,强化“支撑点”。

  道德与法治学科:周四下午视导专家听了两位老师的复习课。他们从学生生活实际出发,结合时政新闻,引导学生深入思考。课堂氛围轻松,师生关系和谐,学生学有所获。两位老师还利用课件授课,提高了学生的参与度。视导专家建议后期继续把握一轮复习特点,引导学生熟悉教材内容杏彩体育官网、逻辑结构和知识框架,避免泛泛复习,增加核心知识点记忆和经典例题训练。定期与本部联合备课,研究中考试题特点与命题风格,提升命题趋势把握能力,共享优质资源。

  历史学科:历史教研员刘玉迪老师以及区内其他老师听了一节课堂教学,九年级杜玮雯老师执教的《秦汉时期:统一多民族的建立和巩固》复习课,通过智慧课堂让学生直观了解历史知识,并通过表格填空、历史地图等方式加强知识梳理和时空整合。学生归纳、分析、总结问题,培养综合思维能力。评课环节,老师们的课堂效果检验方式得到高度评价。集体备课中吴李晶老师主备的《三国两晋南北朝:政权分立与民族交融》单元,从大单元教学意识出发,整合知识点,条理清晰。建议强化大单元教学意识,构建历史知识框架;钻研课标,了解中考导向;利用网络学习,加强跨学科学习;关注学生知识点突破和严谨性;有机结合历史课本与复习资料,并注重学生学习方法指导。杏彩平台官网

  物理学科:周四下午,物理教研员施维升老师在九年级班级听课并检查作业批改情况,同时参加了九年级物理集体备课研讨。田密和程宗利两位老师分别授课,内容均为《力的平衡和相互作用力》专题。随后进行了复习课研讨和集体备课安排汇报,副校长李世根和王和平主任参与了研讨活动。田密老师紧扣课标,准确把握中考方向,注重实验教学,巧妙引导学生思维,教学效果良好。程宗利老师通过知识梳理,使学生了解力的知识体系,板书字迹工整漂亮。王和平主任肯定了两位老师的认真备课和备教学方法,并强调了贴近学生思维和认知水平的重要性杏彩体育官网。针对九年级复习,建议给予一定时间补缺补差,从基础出发逐步解决难题。课堂教学和教学设计应以学生为主体,加强集体备课,借助外力促进教师发展。希望搭建更多平台供教师学习、交流和展示。物理教研组老师具有较强的危机感和使命感,工作责任心加强,发展要求强烈。希望未来能有更多机会促进教师发展,提高课堂教学效率。

  化学学科:化学教研员吴从容老师周四下午进行了教学视导,吴从容表示两位化学老师具备丰富教学经验,课堂教学功底扎实。建议争取四月中旬结束新课,进入复习。集体备课时可进一步拓展深度和广度,加强学习和研究,将新课标理念运用到课堂教学中,做到以生为本,增加互动环节。进一步强化课堂互动,鼓励教师增加与学生的互动环节,激发学生的学习动力。

  本次教学视导活动旨在提高学校教学质量,加强教学管理及教师之间交流合作的一次有效激励。经过一系列的听课、评课、交流等活动,本次教学视导活动为学校的教学管理和教师发展提供了有益的参考和借鉴,推动学校教学质量的不断提高,奋战百日,不负春光。(周洁/图文)

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